10.34820/FK2/Y7RCGUNurul Fitriana BahriNurulFitriana BahriFakultas Industri Kreatif - Design Concept & StrategyNaomi HaswantoNaomiHaswantoInstitut Teknologi BandungTelkom University Dataverse2022Arts and HumanitiesDeaf children, learning tools, psychoanalysis, sign language, sociopsychological.Nurul Fitriana BahriNurulFitriana BahriFakultas Industri Kreatif - Design Concept & Strategy2022-09-232022-09-2317660application/pdf1.1CC0 WaiverProses pemahaman bahasa bagi anak tunarungu harus dimulai sejak dini. Hal ini dapat dimulai dengan memperkenalkan alfabet dan numerik dasar berdasarkan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia sebelum memasuki usia sekolah. Kombinasi bentuk dan gerakan pada alfabet dan numerik dasar yang kemudian akan membentuk gerakan pada kosakata dasar. Anak tunarungu tertarik pada hal-hal yang bersifat visual dan harus dilakukan pengulangan secara berkala agar anak tunarungu mampu memahami apa yang sedang diajarkan. Untuk mengakomodasi kebutuhan visual dalam proses pengenalan bahasa isyarat kepada anak tunarungu, dibutuhkan media pembelajaran sesuai dengan tahapan perkembangan anak tunarungu usia 3-5 tahun.